Работы школьников представят на Международной выставке – форуме архитектуры и дизайна «АРХ Москва»
Организатором фестиваля «Открытый город» выступает Департамент градостроительной политики города Москвы. Детский трек курирует ассоциация исследователей и практиков соучаствующего проектирования «Город для меня». Программа показывает, что подростки способны не только обсуждать городскую среду, но и предлагать реальные решения для пространств, в которых проводят значительную часть своей жизни.
«Когда подрастающее поколение участвует в проектировании школьной среды, пространство начинает работать совсем по-другому. Ребята предлагают идеи, которые взрослые часто не замечают, потому что смотрят на школу с позиции функциональности. Благодаря таким проектам школьники видят, что их мнение действительно влияет на окружающую среду. Это важный опыт ответственности, соавторства и понимания того, как создается современный город», — отметил Владислав Овчинский.
Павильон «Учись и не шалей!!!» собрал в себе личный школьный опыт подростков: воспоминания, эмоции, предметы повседневной жизни и ассоциации, связанные со школой. Весной участники урбанистической лаборатории в Центральном доме архитектора вместе с архитекторами Инной и Валерием Салиховыми исследовали, как школьное пространство влияет на взросление, общение и ощущение себя. Итогом этой работы стал архитектурный объект, состоящий из трех тематических частей: исследование, рост и творчество.
Пространство «Человек-исследователь» рассказывает о движении вперед и поиске нового. Его основу составили наклонные парты, устремленные вверх, а на них разместили макеты участников программы «Школа для меня».
В части «Человек растущий» посетители увидят лестницу, силуэты школьников разных возрастов и зеркало, в котором можно посмотреть на себя словно глазами первоклассника. Под прозрачными ступенями расположили знакомые каждому школьные «потеряшки»: сменку, ключи, телефон и часы, которые помогают создать ощущение узнаваемого и живого пространства.
Блок «Человек творческий» посвящен игре, отдыху и самовыражению. Здесь расположились ниши для чтения, калейдоскоп, а также ростомер, где посетители смогут сравнить себя со среднестатистическими учениками разных классов. Инсталляция показывает школу не только как место учебы, но и как пространство формирования личности, интересов и характера.
На выставке также представят результаты проекта «Школа для меня», который в 2026 году реализовали в пяти московских школах совместно с компанией MR. Вместе с архитекторами ученики исследовали свои учебные заведения и районы, определяли, каких пространств им не хватает, а затем создавали макеты и реальные объекты.
Среди проектов — обновленное пространство библиотеки в Курчатовской школе, которое превратилось в место для учебы и общения; уличный театр для школы № 91 с отсылками к архитектуре района Большой Никитской улицы; амфитеатры в школе имени маршала В. И. Чуйкова с зонами для буккроссинга и мостом да Винчи без единого гвоздя. Также школьники разработали зеленый сад в китайском стиле для школы № 1329 и проект «Поле смыслов» для школы № 1514 — современный коворкинг с модульной мебелью, альтернативной библиотекой, живыми стенами для графики и ароматическими сценариями, меняющими атмосферу пространства.
Детская экспозиция на «АРХ Москве» показывает, что соучаствующее проектирование с подростками — это рабочий инструмент создания востребованных городских и школьных пространств. Такой подход помогает делать среду более удобной и близкой тем, кто будет пользоваться ею каждый день.
Источник: stroi.mos.ru/news
